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如何培养科技创新型人才，以人才之力助推数字中国建设?两会期间，全国政协委员、重庆邮电大学校长高新波在接受《人民邮电》报记者专访时表示，要加强基础学科建设、学科交叉融合，转变人才培养模式，推动产教融合人才培养和校地协同发展，促进实战型科技创新人才的快速成长。同时，高新波建议国家加快支持国产化ChatGPT的研发，推进其在教育领域的规范应用，打造“人机混合”的教育模式，促进教育数字化转型。

“下山办院”产教融合 培养实战型科创人才

数字化转型步伐不断加快，离不开大数据、人工智能等技术的支撑。高新波十分关注科创研究中的原始创新能力以及科研人才的储备问题。高新波认为：“要牢牢把握‘人才是第一资源’的理念，加快构建领军人才引领学校高质量发展的新格局。”

在高新波看来，培养科技创新人才，“既要让他们学好专业基础知识，也需要加强实践，在工作中对他们压担子、架梯子、搭台子。通过加强基础学科建设、学科交叉融合，搭建良好的学科平台，促进科技创新型人才的快速成长。”

为了培养更多的实战型创新创业技术人才，近年来重庆邮电大学提出“下山办院”的办学思路，在西部(重庆)科学城等地开办产业技术研究院。在大数据人工智能方面，学校正在筹建省部共建大数据智能计算国家重点实验室，以加强学科平台建设。高新波认为：“要转变人才培养模式，面向国家需要和社会需求，开展有组织的人才培养、科学研究、社会服务，推动产教融合人才培养和校地协同发展，让学生们的学习和创业不能是纸上谈兵，而是实战性的。”

“下一步，我们将瞄准新一代的信息通信技术，除了5G、6G外，还要对量子通信开始布局。”高新波表示。据介绍，重庆邮电大学近年来在智能计算、5G、算力网络、全光网络、工业互联网等相关技术领域承担了10余项国家重大科技任务，取得了一系列国际国内领先的优秀科研成果。

加快国产化ChatGPT研发 打造“人机混合”教育模式

ChatGPT等新一轮人工智能应用引发各方热议。作为人工智能领域的专家，高新波建议国家加快支持国产化ChatGPT的研发，指导和监管其开放共享，并推进其在教育领域的规范应用。

人工智能技术的发展给教育行业带来了巨大挑战，也带来了良好机遇。高新波提出：“教育行业要积极借助人工智能技术进行教育变革，实现教育技术信息化、教育资源数字化和教育管理智能化。”

高新波认为，利用人工智能技术可以实现沉浸式、交互式、体验式教学，在教育效果的评估、学生成长的评价中也将大有可为。“通过人工智能技术，我们能为学生提供更优质的教育资源、更人性化的培养模式和更科学的成长指导，真正做到‘以学生为中心’。”

如何提高教育的数字化水平?高新波建议，首先要加强5G融合校园专网的建设，搭建良好的网络环境，这是教育数字化的前提。其次要提高教育资源的数字化水平，包括多媒体、融媒体的教材建设、交互式的课件建设、虚拟化实验的设计开发等，这是教育数字化的基础。最后是智慧教育的探索，“可以预见在人才培养的过程中将会最终实现‘人机混合’教育模式，这是教育数字化发展的方向。”高新波进一步补充道，在“人机混合”教育过程中，知识获取和学习、作业批改和指导等任务大部分可能将会由人工智能完成，而教师则主要完成“价值引领、心灵呵护和成长陪伴”等工作，教师的身份将回归到“人类灵魂的工程师”。

今年两会上，高新波还提交了有关构建大中小学生心理健康服务体系的提案，提案建议推动心理健康教育与德智体美劳教育相融合，促进学生的全面发展。